Tronc commun • Sciences de la Vie et de la Terre
SVT Seconde
Explorez les fondamentaux des Sciences de la Vie et de la Terre : de l'organisation du vivant à la cellule, en passant par la dynamique de notre planète et les enjeux de santé. Ce programme de tronc commun pose les bases scientifiques essentielles pour comprendre le monde qui nous entoure.
Horaires hebdomadaires
1h30
Statut
Tronc commun obligatoire
Objectif
Acquérir une culture scientifique
Programme officiel de Seconde
Le programme de SVT en Seconde est organisé autour de quatre thèmes principaux, déclinés en plusieurs chapitres. Il allie connaissances fondamentales et compétences méthodologiques.
La Terre, la vie et l'organisation du vivant
Découverte de la cellule, de l'ADN, de la biodiversité et des mécanismes du métabolisme cellulaire.
Notions clés :
- • Cellule procaryote/eucaryote
- • ADN et information génétique
- • Biodiversité à différentes échelles
- • Métabolisme cellulaire (respiration, fermentation)
Les enjeux contemporains de la planète
Étude des phénomènes d'érosion, de la formation des sols, des écosystèmes et de l'impact des agrosystèmes.
Notions clés :
- • Érosion et formation des paysages
- • Sol : formation et propriétés
- • Écosystèmes et services écosystémiques
- • Agrosystèmes et biodiversité
Le corps humain et la santé
Fonctionnement du système cardiovasculaire, adaptations à l'effort physique et rôle du microbiote intestinal.
Notions clés :
- • Système cardiovasculaire et pression artérielle
- • Adaptations à l'effort physique
- • Microbiote intestinal et santé
- • Alimentation et équilibre nutritionnel
Le Soleil, source d'énergie
La photosynthèse, le bilan radiatif de la Terre, l'énergie solaire et son influence sur le climat.
Notions clés :
- • Photosynthèse et production de matière organique
- • Bilan radiatif terrestre
- • Énergie solaire et ressources renouvelables
- • Climat et effet de serre
La dynamique interne de la Terre
Comprendre la structure interne de la Terre, la tectonique des plaques et les phénomènes sismiques et volcaniques.
Notions clés :
- • Structure interne de la Terre
- • Tectonique des plaques
- • Séismes et risques sismiques
- • Volcanisme et magmatisme
La transmission de la vie
Étude de la reproduction sexuée et asexuée, de la méiose, et des mécanismes de la fécondation.
Notions clés :
- • Reproduction sexuée et asexuée
- • Méiose et brassage génétique
- • Fécondation et développement embryonnaire
- • Cycle de vie des êtres vivants
Les écosystèmes et les interactions
Analyser les relations trophiques, les cycles biogéochimiques et l'impact des activités humaines.
Notions clés :
- • Chaines et réseaux trophiques
- • Cycles du carbone et de l'azote
- • Successions écologiques
- • Impact anthropique sur les écosystèmes
Les microorganismes et la santé
Rôle des microorganismes (bactéries, virus), défenses immunitaires et principes de vaccination.
Notions clés :
- • Bactéries et virus pathogènes
- • Système immunitaire inné et adaptatif
- • Vaccination et mémoire immunitaire
- • Antibiorésistance
Méthode & Conseils pour réussir
Maîtriser le vocabulaire scientifique
Les SVT utilisent un vocabulaire précis. Crée des fiches avec les définitions clés (ex : métabolisme, écosystème, tectonique).
Analyser des documents variés
Entraîne-toi à extraire des informations de graphiques, schémas, tableaux de données et textes scientifiques.
Réaliser des schémas fonctionnels
Savoir représenter un processus biologique ou géologique par un schéma clair et annoté est essentiel pour comprendre et mémoriser.
Relier les notions entre elles
Les chapitres sont interconnectés (ex : photosynthèse → production d'O₂ → climat). Fais des liens pour une vision globale.
Pratiquer la démarche scientifique
Pour chaque problème, identifie une question, formule une hypothèse, conçois une expérience et interprète des résultats.
Types d'exercices rencontrés
Analyse de documents
Graphiques, schémas, textes scientifiques. Il faut extraire des informations, les interpréter et les mettre en relation.
Résolution de problèmes scientifiques
À partir d'une situation concrète, proposer une hypothèse, concevoir un protocole expérimental pour la tester.
Rédaction d'un compte-rendu
Restituer des observations, présenter des résultats, les discuter et formuler une conclusion argumentée.
Réalisation de schémas
Représenter un phénomène biologique ou géologique de manière claire, légendée et fonctionnelle.
Évaluation et compétences attendues
Modalités d'évaluation
- 1Contrôles écrits : Questions de connaissances, analyses de documents, résolution de problèmes (1h à 1h30).
- 2Travaux pratiques (TP) et comptes-rendus : Évaluation des compétences expérimentales et de la rigueur scientifique.
- 3Devoirs maison : Recherches, synthèses, préparation à l'autonomie requise dans les études supérieures.
Ce qu'on attend de vous
- AMobiliser des connaissances précises et utiliser un vocabulaire scientifique adapté.
- BPratiquer une démarche scientifique : observer, questionner, formuler des hypothèses, argumenter.
- CExploiter et critiquer des documents de nature diverse (textes, images, données).
- DCommuniquer de manière claire et organisée, à l'écrit comme à l'oral.
Erreurs fréquentes à éviter
Pour aller plus loin
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