1. Compétence « Situer dans le contexte » :

remets ces événements liés à Baudelaire dans l'ordre chronologique.

Compétence acquise !

2. Compétence « Analyser les procédés » :

associe chaque citation des Fleurs du Mal au procédé poétique dominant qu'elle illustre.

Bonne réponse : "Je suis comme le roi d'un pays pluvieux" (Spleen LXXVIII) → Comparaison · "Le Poète est semblable au prince des nuées" (L'Albatros) → Allégorie · "Ô mort, vieux capitaine, il est temps ! levons l'ancre !" (Le Voyage) → Apostrophe · "Là, tout n'est qu'ordre et beauté, / Luxe, calme et volupté." (L'Invitation au voyage) → Énumération

Compétence acquise !

3. Compétence « Interpréter les thèmes » :

quel est le thème central du poème "Correspondances" dans Les Fleurs du Mal ?

Bonne réponse : L'analogie entre le monde sensible et le monde spirituel

Compétence acquise !

4. Compétence « Identifier les caractéristiques d'un mouvement » :

quelles sont les caractéristiques du symbolisme que l'on retrouve chez Baudelaire ?

Bonne réponse : La recherche du sens caché derrière les apparences — Le culte de la beauté et de l'idéal — L'exploration des états d'âme et du spleen

Compétence acquise !

5. Compétence « Rédiger une analyse » :

en 80-120 mots, analysez comment Baudelaire exprime la dualité entre l'idéal et le spleen dans le poème "L'Albatros". Citez le texte pour appuyer votre propos.

Compétence acquise !